Wystawa fotograficzna „Bieżeństwo 1915. Zapomniane uchodźstwo”
Jesienią 2025 roku ruszyły przygotowania do spektaklu, który jest efektem pracy wielopoziomowej, prowadzonej podczas warsztatów teatralnych, dziennikarskich oraz zajęć dotyczących pamięci i jej przywoływania. Warsztaty z pamięcią oraz warsztaty reporterskie poprowadziła Aneta Prymaka-Oniszk, wprowadzając uczestników w świat historii bieżeństwa oraz pracy na źródłach. Zanim rozpoczęto próby sceniczne, dzieci i młodzież poznawały temat bieżeństwa – jego tło historyczne, przebieg oraz świadectwa osób, które go doświadczyły. Uczyły się, jak odczytywać dokumenty, jak słuchać relacji i jak pracować z pamięcią, która bywa krucha i niepełna.
O przygotowaniach, zajęciach i próbach teatralnych opowiadają ich uczestnicy – uczniowie Szkoły Podstawowej w Narewce:
Z koleżankami i kolegami ze Szkoły Podstawowej w Narewce od jesieni uczęszczamy na próby do Gminnego Ośrodka Kultury w Narewce. Przygotowujemy przedstawienie na temat bieżeństwa. Reżyserką spektaklu jest Pani Joanna Troc. Śpiewu uczy nas Pan Bartek Wasiluk. W trakcie zajęć ćwiczymy teksty, różne scenki i piosenki. Mamy też różne rekwizyty.
Odczuwam trochę presję czasu, bo premiera już niedługo – 21 grudnia 2025r. Myślę, że już nawet dobrze wychodzą nam scenki. Musimy jednak jeszcze popracować nad piosenkami.
Chodzę tam, bo lubię uczyć się nowych rzeczy. Sądzę, że będę pamiętać to doświadczenie do końca życia.
Gabrysia Bartoszuk, klasa 5
Zajęcia teatralne odbywały się na terenie GOKu w soboty, i były prowadzone przez Panią Joannę Troc oraz Pana Bartosza Wasiluka. Spektakl dotyczył bieżeństwa, i miał na celu ukazać jak ludzie się wtedy czuli, co przeżywali i do czego byli zmuszeni. W warsztatach uczestniczyli uczniowie klas 4-8 ze Szkoły Podstawowej w Narewce.
Podczas prób na pierwszych zajęciach poznawaliśmy się, a dopiero potem ćwiczyliśmy dykcję oraz uczyliśmy się, aby nie wstydzić się robić dziwnych i ekspresywnych ruchów wokół innych. Na każdej próbie uczyliśmy się przedstawiać, śpiewać oraz mówić nasze role w stosowny sposób do sytuacji, czyli np. ze złością, smutkiem czy radością. Na próbach mieliśmy wiele rekwizytów, takich jak deski, pieńki, jabłka czy też specjalne tematyczne ubrania, które upiększały i urozmaicały nasz spektakl. Dzięki rekwizytom widzowie o wiele łatwiej wyobrażą sobie jak to jak wszystko wyglądało.
Próby przebiegały w miłej atmosferze i pozwoliły nam lepiej przygotować się do spektaklu, przekonać się do sceny oraz zrozumieć czym było bieżeństwo.
Zajęcia teatralne pozwoliły mi rozwinąć umiejętności aktorskie, nauczyły mnie pracy w grupie oraz pomogły przełamać nieśmiałość, poprawiłam też moją dykcję i nauczyłam się lepiej pokazywać emocje.
Katarzyna Gryboś, klasa 8
Co robimy i jak wyglądają zajęcia teatralne?
Na zajęciach na początek wszystko ogarniamy przebieramy się, szykujemy rekwizyty i zaczynamy. Idziemy zawsze według scenariusza choć bywają wyjątki. Bywa tak że jak kogoś nie było to ćwiczymy jego scenkę. Zawsze zwracamy uwagę na to co Pani Asia i Pan Bartek mówią. Często się śmiejemy. Atmosfera jest jednocześnie luźna jak i spięta. Na każdych zajęciach mamy krótką przerwę, na której omawiamy teksty, pijemy wodę lub coś jemy. Mamy też czas na toaletę. Zawsze pilnujemy kto kiedy mówi, robi daną czynność lub gdzieś patrzy.
Staramy się być na medal. Staramy się przychodzić na każde zajęcia (choć nie zawsze nam wychodzi).
Cieszymy i stresujemy się, ponieważ nasz występ tuż tuż.
Roksana Możdżeń, klasa 5
Zajęcia mi pomogły ze skupieniem, nieśmiałością. Uczyliśmy się na początku o bieżeństwie. Teraz mamy próby teatralne. Niesamowite zajęcia. Bardzo lubię na nie chodzić.
Wojciech Czałdyszkin, klasa 6
Nasze próby są bardzo kreatywne. Jesteśmy bardzo zgrani z naszą grupą. Uważam, że przez próby poznajemy się i integrujemy razem z uczestnikami. Dzięki Panu Bartkowi nauczyliśmy się śpiewać dwoma głosami, a dzięki Pani Asi nauczyliśmy się wielu scen, cierpliwości oraz pomysłowości. Są wspaniali, cierpliwi, mają bardzo dużo pomysłów. Myślę, że przedstawienie wyjdzie olśniewające.
Zofia Lewicka, klasa 6
W ubiegłym roku zacząłem uczęszczać na zajęcia teatralne. Tematem tych zajęć było bieżeństwo. Dzięki tym zajęciom dowiedziałem się dużo na temat historii bieżeństwa, które miało miejsce dawno temu na terenach, na których mieszkam. Najbardziej podobały mi się przygotowania do naszego spektaklu. Poznałem panią Asię, aktorkę i pana Bartka, który ma niezwykły głos. Uczęszczanie na te zajęcia sprawiło mi dużo przyjemności i zabawy. Dzięki tym zajęciom poprawiłem śpiew i pamięć, bo miałem dużo roli do nauczenia się. Próby były ciekawe, a nasze stroje starodawne, ale bardzo mi się podobały.
Gdyby znów były organizowane takie zajęcia, chętnie ponownie bym w nich uczestniczył.
Gabriel Bajko, klasa 6
Próby do spektaklu poświęconego bieżeństwu z 1915 roku odbywały się od czerwca. Celem przygotowań było stworzenie przedstawienia pokazującego losy ludzi zmuszonych do opuszczenia swoich miejsc zamieszkania podczas I wojny światowej oraz przybliżenia tego trudnego wydarzenia historycznego innym ludziom.
Podczas pierwszych prób zapoznaliśmy się z tematyką bieżeństwa oraz scenariuszem spektaklu. Reżyserka-Joanna Troc omówiła z nami sens przedstawienia i zwróciła uwagę na pokazywanie emocji takich jak strach, niepewność, smutek oraz nadzieja. Podczas tych przygotowań dużo dowiedzieliśmy się na temat występowania na scenie oraz ukazywaniu emocji odpowiednich do odgrywanych sytuacji.
W ostatnim czasie skupialiśmy się na pracy nad poszczególnymi scenami. Ćwiczyliśmy ruch sceniczny i nasze ustawienie. Duży nacisk położono na grę aktorską i współpracę w grupie. Próby wymagały od nas skupienia i czasu, ponieważ spotykaliśmy się nawet na trzy godziny.
Istotnym elementem przygotowań było również znalezienie i dostosowanie rekwizytów, strojów oraz elementów scenografii. Nie tylko angażowaliśmy się my z panią Asią oraz panem Bartoszem Wasilukiem lecz także nasi rodzice, dziadkowie i rodzeństwo.
Przygotowania do spektaklu były dla nas cennym doświadczeniem – pozwoliły nie tylko rozwinąć umiejętności aktorskie czy pracy w grupie, ale również zrozumieć losy ludzi dotkniętych bieżeństwem. Praca nad spektaklem nauczyła nas odpowiedzialności i szacunku do przeszłości – tego co nauczył nas ten czas spędzony na pracy chcielibyśmy przekazać innym na premierze naszego spektaklu 21.12.2025 roku w Gminnym Ośrodku Kultury w Narewce o godzinie 17:00.
Julia Milko kl. 7
Wspólnie z kolegami i koleżankami z młodszych klas brałem udział w próbach do przedstawienia „Bieżeństwo”, które odbywały się GOK. Próby miały na celu przygotowanie przedstawienia upamiętniającego to trudne wydarzenie historyczne z czasów I wojny światowej. Dzięki nim mogliśmy lepiej zrozumieć losy ludzi, którzy zostali zmuszeni do opuszczenia swoich domów i wyruszenia w nieznane.
Podczas prób uczyliśmy się swoich ról, tekstów oraz scen. Ćwiczyliśmy sposób mówienia, poruszania się po scenie i współpracę w grupie. Pan Bartek oraz pani Joanna wyjaśniali nam tło historyczne bieżeństwa oraz opowiadali o trudnych warunkach, w jakich żyli uchodźcy. Dzięki temu łatwiej było nam wczuć się w role i lepiej oddać emocje, takie jak strach, smutek i niepewność. Próby wymagały od nas skupienia i zaangażowania. Czasami były męczące, ponieważ trzeba było wiele razy powtarzać te same sceny, ale wiedzieliśmy, że jest to potrzebne, aby przedstawienie wypadło jak najlepiej. Każdy starał się wykonywać swoje zadania i pomagać innym gdy ktoś miał trudności. Atmosfera na próbach była dobra i sprzyjała współpracy. Panowała życzliwość i wzajemne zrozumienie. Dzięki wspólnej pracy lepiej się poznaliśmy i nauczyliśmy odpowiedzialności za całą grupę.
W dniu 21 grudnia o godz 17:00 w GOK Narewka odbyło się przedstawienie. Trochę się stresowałem, ponieważ występowałem przed publicznością i bardzo zależało mi, aby wszystko się udało. Jednocześnie czułem też ekscytację i dumę z tego, że mogłem brać udział w takim wydarzeniu. Wiem, że próby bardzo dobrze nas przygotowały, dzięki temu przedstawienie przebiegło pomyślnie. Udział w tym przedsięwzięciu był dla mnie ważnym i wartościowym doświadczeniem. Pozwolił mi lepiej zrozumieć historię oraz nauczył mnie współpracy, cierpliwości i odpowiedzialności.
Jakub Ławrynowicz, kl. 8
